Zwei in der Phänomenologie wiederkehrende Motive sollen hier vom Gesichtspunkt der Musikarbeit aus umkreist und erkundet werden: das Einstimmen und das Üben. Sicherlich handelt es sich dabei nicht um Figuren aus dem zentralen Repertoire phänomenologischer Denk- und Forschungsmotive, eher sind es Einsprengsel, zu finden in Rezitativen, in denen die großen Auseinandersetzungen kommentiert und vorbereitet werden.